Jūs esate čia: Pradžia
„Spindulėlių“ ir „Boružiukų“ komandų atstovai vyko į Utenos vaikų lopšelį–darželį „Varpelis“. Gamtos stotelėse susitiko su Lape, Šernu, Pelėda, Šarka, Sniego Žmogumi ir atliko linksmas, kūrybiškas užduotis. „Pelėdos dėlionių stotelėje“ Pelėda vaikams paruošė loginio mąstymo užduotį – dėlionę, „Žvėrių ragų stotelėje“ vaikai sniego pusnyse aktyviai ieškojo gyvūnų ragų, o juos suradę derino su plakatuose pavaizduotais. „Lapės arbatos stotelėje“ arbatos degustaciją ir vaistažoles pristatė gudruolė Lapė, „Šarkos dainų ir šokių stotelėje“ vaikams šokio judesius rodė ir kartu su vaikais šoko Šarka.
Ačiū už puikiai praleistą laiką, geras emocijas, įtraukiančias lauko veiklas. Iki kitų susitikimų.
Parengė priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Violeta Pečentauskienė
„Svirpliukų“ grupės priešmokyklinio amžiaus ugdytiniai Rokas, Leonardas ir Nojus dalyvauja tarptautiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų inžinerinių – kūrybinių dirbtuvių projekte „Su sparnais link svajonės“. Projektas skirtas STEAM veiklų plėtojimui, lėktuvo „ANBO I“ (ANBO – Antanas Nori Būti Ore akronimas) ir Lietuvos aviacijos kūrėjo Antano Gustaičio jubiliejiniams metams paminėti, o tai padeda vaikams prisiliesti prie savo tautinės tapatybės, sužadina domėjimąsi supančiu pasauliu, tautos istorija, ugdo technologinius, inžinerinius ir kūrybinius gebėjimus, stiprina jų kritinį bei kūrybinį mąstymą. Smagu, kad konstruodami savo lėktuvą vaikai pasijuto veržliais ir saugiais ateities kūrėjais, mokėsi dirbti komandoje, džiaugėsi savo asmeniniais pasiekimais ir darbo rezultatu.
Parengė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Rasa Bakšienė
Visą savaitę priešmokyklinukai „Spindulėliai“ vykdė projektinę veiklą „Ką papasakotų Lietuvos karžygys?“. Kūrybiškai veikdami vaikai kūrė pasakojimus, žemėlapius, herbus, statė, konstravo pilis. Žaisdami, naudodami IKT, vaikai domėjosi ir papildė žinias apie gimtąjį kraštą, įžymias Lietuvos vietas, svarbiausius istorijos įvykius, valstybės simbolius, asmenybes. Projektinę veiklą vainikavo Vasario 16-oji – valstybinė šventė, primenanti Lietuvos istoriją. Į šventę atvyko svečiai - „Saulės“ gimnazijos 1b klasės mokinės. Nuo pat pirmų akimirkų vaikus pavergė šiltas mergaičių bendravimas ir įdomus Vasario - 16 šventės pristatymas. Pasiskirstę į „GELTONA, ŽALIA, RAUDONA“ komandas, vaikai žinias įtvirtino viktorinoje „Ką aš žinau apie Lietuvą?“.
Džiugus vaikų klegesys, tarmiškos pasakos, šokių rateliai, dainos aidėjo Lietuvos gimtadienio šventės metu. Tikimės, kad savaitės veiklos, šventės akimirkos išliks vaikų atmintyje, skatins juos domėtis ir didžiuotis sava šalimi.
Parengė priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Violeta Pečentauskienė
„Pelėdžiukų“ grupėje tapo tradicija, kiekvienais metais dalyvauti Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų Tarptautiniame projekte „Kartu paskaitykim knygelę“, kurio tikslas – skatinti šalies ir užsienio lietuvių vaikų skaitymą bei domėjimąsi lietuvių rašytojos Evelinos Daciūtės kūryba, ugdyti kūrybiškumą ir komunikavimo kompetencijas.
Ikimokyklinio amžiaus vaikai dar negeba išsamiai analizuoti kūryboje slypinčios informacijos, tačiau tai, kaip jie suvokia girdėtą tekstą, gali išreikšti piešiniu, iliustracija arba lipdiniu. Kūrybinis darbas ir yra pirmoji vaiko teksto suvokimo išraiška.
Šiais metais rinkomės skaityti vieną iš garsiausių rašytojos kūrinių – „Laimė yra lapė“. Ši knygelė sukėlė daug apmąstymų ir diskusijų. ,,Pelėdžiukai“ aiškinosi: kas yra laimė, dosnumas, gerumas, draugystė... Vaikai įsijautę į teksto turinį kūrė savo darbelius: lankstė, piešė, aplikavo savo laimės lapes, dėliojo raides. Sumanė vaikai lapę pasupti - pasirinkę reikiamus konstruktorius sukonstravo tvirtas sūpynes lapei.
Ačiū rašytojai už nuostabias, įkvepiančias, pamokančias istorijas.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Inga Bitautienė
Šiaulių r. Kuršėnų lopšelis-darželis „Nykštukas“ organizavo Respublikinį ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų virtualų video projektą „Kybur vybur kabarai – mokausi kalbėt gerai“. Prie projekto prisijungė ir mūsų darželio „Boružiukų“ grupės penkiamečiai vaikai - Luknė, Smiltė, Luiza, Patricija, Ema, Dorotėja, Dominykas, kuriuos paruošė meninio ugdymo mokytoja Audronė Valevičienė ir logopedė Lina Kazlauskienė.
Projekto tikslas – ugdyti vaikų kalbinius ir meninius gebėjimus, panaudojant lietuvių liaudies kūrybos elementus, kūno perkusiją. Pagrindiniai projekto uždaviniai – ugdyti vaikų muzikinius gebėjimus: ritmavimą, dainavimą, intonavimą; tvirtinti garsų tarimą, plėsti žodyną; puoselėti vaikų kūrybines galias, skatinti jų saviraišką.
Mūsų darželio ikimokyklinukai atliko lietuvių liaudies piemenėlių dainą „Ut ataina lietus“ bei dainą – skanduotę „Galva gula, kojos drimba“, skirtą kiaulėms suguldyti. Atlikdami kūrinius vaikai tvirtino taisyklingą garsų „z“ ir „r“ tarimą, ritmavo su lazdelėmis, panaudodami kūno perkusiją. Projektas paskatino vaikų žingeidumą, jie susipažino su piemenų folkloru, ganymo dainomis, smulkiąja tautosaka: būrimais, oracijomis, šūksniais – signalais, naudojo nesudėtingus garsažodžius, vaizdingą kalbą, aukštaičių tarmei artimą tekstą. Vaikams dalyvavimas projekte suteikė ypatingo džiaugsmo ir smalsumo.
Parengė logopedė Lina Kazlauskienė
„Smalsiukų“ grupės vaikai vykdė projektą „Spalvingi eksperimentai – pažink pasaulį per spalvas“.
Vaikams patinka tyrinėti ir atrasti naujas daiktų savybes. Eksperimentai, bandymai, tyrinėjimai padeda įtraukti vaikus į mokymosi procesą, skatina natūralų vaikų smalsumą, kritinį mąstymą. Eksperimentai, kuriuose naudojamos spalvos, tekstūros ir medžiagos, padeda vaikams geriau pažinti pasaulį per pojūčius. Tai ypač svarbu ikimokyklinio ir jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikams. Grupiniai eksperimentai skatina vaikus bendrauti, dalintis priemonėmis ir diskutuoti apie rezultatus, lavindami jų socialinius įgūdžius.
„Smalsiukai“ savo kelionę į eksperimentų savaitę pradėjo gamindami ,,burtininkų - magų“ kepures ir burtų lazdeles. Puošdami jas fantazavo, kokie jie bus galingi ir išradingi. Kai ,,magai“ buvo pasiruošę, kibome į darbus. Vaikai džiaugėsi lašindami į vandenį įvairių spalvų dažus ir atrasdami naujus atspalvius. Buvo kantrūs laukdami, kol popieriniai rankšluosčiai, įmerkti į skirtingų spalvų dažus, nusidažys vaivorykštės spalvomis.
Daug emocijų sukėlė eksperimentas ,,Spalvingi burbulai“. Vaikų išpūsti muilo burbulai krito ant popieriaus sukurdami nematytus raštus. Šį eksperimentą vaikams norėjosi kartoti keletą kartų. Eksperimentas ,,Ledo šėlsmas“ buvo paslaptingas ir su pasakos elementais. Vaikai kūrė istorijas, fantazavo, kodėl gyvūnų figūrėlės įšalo į ledą? Kaip jas išvaduoti? Nutarėme jas panardinti į indą, kuriame buvo rūgštus vanduo. Vaikų akys nušvito iš nuostabos. Vos tik ledinis gyvūnas pasiekė rūgštų vandenį, vanduo pradėjo burbuliuoti, šnypšti. Taip sureagavo soda su citrinos rūgštimi. Vėl užvirė diskusijos tarp vaikų ir noras dar kartą pakartoti bandymą.
Susidomėję atliko eksperimentą su pienu ir dažais. Džiūgavo ir rodė draugams, kaip pavyksta patiems atlikti šį triuką. Stebėdami išsiliejusias spalvas baltame piene, vaikai įžvelgė drakonus, slibinus, debesėlius...
Stebėdami eksperimentus ir atlikdami juos patys, vaikai išmoko laukti proceso pabaigos ir stebėti rezultatus. Tapo kūrybiškesni, drąsiau reiškė mintis, patyrė atradimo džiaugsmą, suprato, kad su nežinomais daiktais ir medžiagomis reikia elgtis atsargiai.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė Rita Katinienė
Jau tapo tradicija, kad kiekvienais metais „Svirpliukų“ grupės priešmokyklinio amžiaus ugdytiniai dalyvauja konferencijose, kuriose pristato kartu su šeimos nariais parengtus stendinius pranešimus jaunesniesiems grupės draugams. Šiais mokslo metais vaikus ypač sudomino tema „Viskas apie pingvinus“, todėl būsimieji mokiniai noriai sutiko parengti pranešimus apie Antarktidos žemyną ir pingvinus. Tai nauja patirtis, kuri skatina smalsumą, domėjimąsi, pasitikėjimą savimi ir savo gebėjimais, moko ieškoti informacijos paties pasirinktuose ar pasiūlytuose šaltiniuose (knygose, internete ir kt.), nuosekliai ir sklandžiai reikšti mintis, noriai mokytis bei džiaugtis tuo, ko išmoko. Džiugu, kad ugdytinių tėvai vis dažniau įsitraukia į ugdomąsias veiklas ne kaip stebėtojai, o kaip dalyviai.
Parengė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Rasa Bakšienė
